Verbes

En mundezo, tous les mots ont une racine invariable, le radical, à partir duquel on peut former le substantif, le verbe, l’adjectif et l’adverbe.

Exemple avec “pel- (parler, dire)

pelo : parole
peli : parler
pela : oral, parlant
pele : oralement

Le verbe se forme toujours en rajoutant la terminaison i au radical. Les verbes se terminent donc tous par -i *.

Exemples

si (être)
avi (avoir)
abli (pouvoir)
voli (vouloir)
oti (mettre)

* Le participe passif est considéré comme un « adjectif verbal », le gérondif comme un « adverbe verbal », et le participe présent est substantivé (en agent). Ces participes dérivés de la forme verbale prennent donc la terminaison correspondante à leur nouvelle nature.

topVerbes dérivés

Signification de verbes qui dérivent directement de racines non verbales :

  • Si la racine désigne une propriété ou un état, alors la forme verbale signifie en principe : « avoir cette propriété ou cet état »

Exemples

rodja (rouge) ➜ rodji (être rouge)
bela (beau/belle) ➜ beli (être belle/beau)
warma (chaud/e) ➜ warmi (être chaud/e)

Remarque : Par ailleurs, le mundezo utilise de préférence les formes verbales comme prédicat. On préfère dire « boni » plutôt que « si bona » (être bon/ne), « warmi » plutôt que « si warma » (être chaud/e)…

  • Si la racine désigne un instrument, un appareil, un outil… alors la forme verbale signifie en principe : « utiliser cet outil pour son usage habituel »

Exemples

gito (guitare) ➜ giti (jouer de la guitare)
vrumo (voiture) ➜ vrumi (rouler en voiture)
dito (doigt) ➜ diti (toucher du doigt)

  • Si la racine désigne une substance, alors la forme verbale signifie en principe : « fournir de cette substance, garnir de cette substance »

Exemples

ako (eau) ➜ aki (arroser, mouiller)
awo (air) ➜ awi (aérer)
goro (or) ➜ gori (dorer)

  • Si la racine désigne une personne, un animal ou une chose animée, alors la forme verbale signifie en principe : « être ou agir comme une telle personne, un tel animal, une telle chose »

Exemples

kingo (monarque) ➜ kingi (régner)
wawo (chien/ne) ➜ wawi (être / se comporter comme un chien)
ondo (vague, onde) ➜ ondi (onduler)

topConjugaison

La conjugaison se fait au moyen d’adverbes. Les deux adverbes principaux sont :

Il y a également 3 adverbes qui permettent de préciser l’aspect de ce temps. Ils se placent toujours juste avant le verbe :

  • je : pour une action accomplie (aspect accompli)
  • se : pour une action en cours (aspect progressif)
  • ve : pour une action prévue (aspect prospectif)
Temps Conjugaison du verbe « nyami » (manger)
Passé normal (kutempe) me nyami (Je mangeais, je mangeai)
Passé progressif (kutempe) me se nyami (J’étais en train de manger)
Passé accompli (kutempe) me je nyami (J’avais mangé, j’eus mangé)
Passé prospectif (kutempe) me ve nyami (J’allais manger)
Présent normal (nutempe) me nyami (Je mange)
Présent progressif (nutempe) me se nyami (Je suis en train de manger)
Présent accompli (nutempe) me je nyami (J’ai mangé)
Présent prospectif (nutempe) me ve nyami (Je vais manger)
Futur normal (putempe) me nyami (Je mangerai)
Futur progressif (putempe) me se nyami (Je serai en train de manger)
Futur accompli (putempe) me je nyami (J’aurai mangé)
Futur prospectif (putempe) me ve nyami (Je serai sur le point de manger) *

* C’est une traduction approximative. Le futur imminent se traduit mieux avec l’adverbe nere (presque, bientôt). De même, l’adverbe teke (venir de, juste, à peine, à l’instant) convient mieux que je pour le passé proche.

Exemples

me nere itepi (Je suis sur le point de partir)
me teke itepi (Je viens tout juste de partir)

Remarque : Les temps ne sont pas strictement les mêmes qu’en français, ce tableau n’a donc qu’une valeur pédagogique. L’absence des adverbes d’aspect, par exemple, ne signifie pas que l’action est ou n’est pas accomplie. De plus, préciser le temps est facultatif du moment qu’il l’est par le contexte.

Exemples

putempe me pudeye tiiti (* moi demain venir = je viendrai demain)
me ayi pedo as me je fali (moi avoir-mal pied car moi * tomber = j’ai mal au pied parce que je suis tombé)

topJussif

Le jussif est un mode qui sert à exprimer une injonction, un ordre. C’est l’équivalent en français de l’impératif et de certains emplois du subjonctif. Le jussif est rendu par une intonation sur la terminaison -i du verbe, qui est indiquée à l’écrit par un accent aigu (ex : pelí = parle).*

Exemples

tiití! = Viens !
lo swirí = Qu’il se dépêche !
mey senxaxí! = Soyons sérieux !

Bien entendu, les adverbes de temps peuvent également servir à conjuguer dans le mode jussif.
Exemple : mey je nyamí! = Ayons mangé !

*On peut remplacer l’accent aigu par une apostrophe après le i dans le cas où le clavier ne permet pas de le faire : peli’
Il est également possible d’exprimer l’idée d’injonction en utilisant l’adverbe ige avant le verbe. Exemple : tu ige nyami! = Mange !

topConditionnel

Il existe 3 manières de rendre le conditionnel tel qu’on le connait en français :

  • CONDITION

Ce conditionnel est normalement introduit par la conjonction kas (si). Il est rendu en plaçant le mot sa (alors, donc) avant le verbe, mais le contexte permet souvent de s’en passer.

Exemples

kas me kutempe nyami tio, me sa pati = Si j’avais mangé ça, je serais malade
kas me kosavi, me sa pravepi evo = Si j’étais riche, je m’achèterais une maison
kas tu pudeye tiiti, me (sa) hapi = Si tu viens demain, je serai(s) content

  • HYPOTHÈSE

Il est rendu en plaçant kas avant le verbe.

Exemples

lo kas gi rolani = Elle aurait dû être comédienne
menwelí me kas si kurano i tu patano = On dirait que je serais le médecin et toi le malade
lo kas leli nas avepi loa ofo = Il aurait menti pour obtenir son travail

  • SOUHAIT

Il n’existe pas et s’exprime simplement à l’indicatif.

Exemples

me speri ola to made sami = Je souhaite(rais) que tous les Hommes soient matériellement égaux
(pes) nalcí na me salo = (S’il te plait) passe-moi le sel = Pourrais-tu me passer le sel ?
me hapi kas tu tiiti = Je serai content si tu viens = J’aimerais que tu viennes

Bien entendu, les adverbes de temps peuvent également servir à conjuguer dans le mode conditionnel.
Exemple : kutempe me sa nyami = J’aurais mangé

topFlexions du verbe

topParticipe passif

Pour le participe passif (adjectif verbal), on ajoute au verbe la terminaison -a de l’adjectif.

Exemples

peli (parler) + apelia (parlé/e) : fransezo si pelia en kosa iko (Le français est parlé dans beaucoup de pays)
prodavi (vendre) + aprodavia (vendu/e) : posune prodavia foyo (Le produit le plus vendu)
kuki (cuire) + akukia (cuit/e) : sanoyo si pulige kukia (La viande est trop cuite)

topGérondif

Le gérondif a le même sens que l’adverbe, sauf qu’il se rapporte au sujet. Il se forme en ajoutant au verbe la terminaison -e de l’adverbe. En français, le sens équivaut au participe présent précédé de « (tout) en ». Par exemple : (tout) en parlant.

Exemples

peli (parler) + epelie (en parlant) : ano tsepi peli pelie (On apprend à parler en parlant)
gofi (dormir) + egofie (en dormant) : lo gofie peli (Elle parle en dormant)
riiti (retourner) + eriitie (en retournant) : me je wi lo riitie na domo (Je l’ai vu en rentrant chez moi)

topAgent

Pour former l’agent, on ajoute au verbe la terminaison -o du substantif.

Exemples

peli (parler) + opelio (celui qui parle, le locuteur) : pelio si mea bapo (Celui qui parle est mon père)
yegi (jouer) + oyegio (celui qui joue, le joueur) : welí resta yegio (Regarde le joueur de droite)
morisi (mourir) + omorisio (celui qui meurt, le mourant) : pumorisio haloi tu (Ceux qui vont mourir te saluent)

6 commentaires

  • Concernant l’alternative à l’accent aigu, pour le volitif, je préfère l’apostrophe après le i pour deux raisons :

    1. Esthétiquement ça se rapproche de l’accent aigu, ce qui maintient une certaine cohérence graphique.
    2. La position de cette apostrophe, après le i, suggère un découpage comme s’il y avait une terminaison grammaticale qui vient après, mais qu’on ne voit pas. Un peu comme si j’écrivais pel’ pour noter la racine (pel’i). Écrire peli’ incite donc à placer l’accent tonique sur le i, ce qui rajoute encore en cohérence ^^

    Le double i est sympa dans le sens où le deuxième i se noie dans le premier, qui porte l’accent tonique (ce qui donne bien l’effet voulu), mais ça rallonge malheureusement la prononciation de la syllabe (pour peu qu’on reste fidèle aux règles de prononciation du mundezo)

    • Je rejoins ton point de vue en faveur de l’apostrophe.

      mey senxaxí!mey senxaxi’!

      Mais je ne suis pas sûr de mon vote concernant un même sondage qui proposerait un remplacement pur et simple de l’accent aigu : tu connais mon extrémisme sur la question des diacritiques 😉 mey senxaxii!

  • Pour l’impératif, je préfèrerais placer une préposition juste avant le verbe qu’accentuer la dernière syllabe du verbe.

    Tem voleta modo, me posami oti kulekso teke kuen verbo vis aksentifi fina leksuno a verbo.

    Je prends exemple sur le Kotava. En fait, ce ne serait pas forcément une préposition mais une particule préposée ou postposée. Je la placerais en extrémité de proposition de façon à ce que le pronom personnel et la préposition temporelle restent indissociables du verbe. Par exemple, je propose la particule hu. Ainsi :
    Mangeons : hu mey nyami ou mey nyami hu;
    Ayons mangé : hu mey kutempe nyami ou mey je nyami hu et cetera.

  • Concernant le jussif… Il n’est pas difficile de faire un í (i avec un accent aigu). Sur le clavier Azerty, il y a la touche morte ´ sur la touche 4, et avec un clavier Qwerty, il suffit de passer en mode Qwerty international. Mais si on ne peut pas… On avait testé quelques orthographe de substitution provisoire, mais je ne m’en rappelle plus. Je teste encore, désolé 😉

    tiití! = Viens !
    lo swirí = Qu’il se dépêche !
    mey senxaxí! = Soyons sérieux !

    tiitih
    lo swirih
    mey senxaxih

    tiiti’
    lo swiri’
    mey senxaxi’

    C’est cette dernière qui est recommandée, si je me souviens bien.

    J’aurais peut-être une préférence pour :

    tiit’i
    lo swir’i
    mey senxax’i

    Notamment parce que ça m’aide à le prononcer (plus) correctement.

    Bon. Ce n’est qu’un détail. Bonne journée.

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